“别装！”妈妈着伸过，“皓晨差点没命？”
“妈……”音细若蚊呐。
“别叫妈！没种狠毒儿子！”妈妈打断，“从到，皓晨因为没痛苦？而呢？就因为帮承担点疼痛，就么记？”
“们买最好，最贵玩具，么好都先紧着，就为谢保护弟弟。竟然恩将仇报！”
爸爸：“等皓晨完检查，必须跪跟歉。么遗症，辈子都原谅！”
们围弟弟边，谁也没注到，嘴角已经溢血丝。
“爸爸妈妈，”弟弟虚，“哥哥能也很疼，让也医吧……”
“么好？”爸爸耐烦瞥，“装模作样罢。”
闭睛，缓缓滑倒冰板。
个，切都改变。
弟弟，医对爸妈，“孩子得先性痛缺失症。能咬断自己舌，挖自己睛，或者把伸里都躲避。”
妈妈当就哭：“医，么办法吗？”
“种实验性技术，痛共器。”医向岁，“以将患者痛信号传递另个，让对方帮助危险。”
就样，脏被植入个改变装置。
从起，就成皓晨形报警器。
摔倒，疼；撞，疼；被烫到，疼得尖叫着冲过把拉。
“墨真个好哥哥！”妈妈总样夸，然买玩具，买最巧克力。
里，却成怪物。
“墨，又么？”数老师耐烦，“课堂鬼哭狼嚎，还让让别课？”
“老师，弟弟摔倒，得赶紧回。”忍着痛苦站起。
“又弟弟？”同翻个，“么林黛玉转世？疼疼。”
教里响起阵嘲笑。
“林黛玉！林黛玉！”
“装病精！”
“肯定逃课！”
着教，奔回。
果然，弟弟正哇哇哭，膝盖破块皮。
“墨回！”妈妈兴，“，回皓晨就哭。”
抱起弟弟，哄着。
虽然膝盖还隐隐作痛，但到弟弟笑，得切都值得。
样事越越频繁。
课堂突然惨叫、突然倒，让同们成个怪胎。
“墨又病！”
“肯定精神病！”
“点，别被传染！”