批评能好，也能坏，但总褒义。
而批判数都得坏，更能贬义。
吴谓首两个同义，首到到座融，才两个确实同。
昨还边着夜景，今就始面试。
个到公司，能，即使到，也个公司。
个社到公司确实公司，算义公司，代速展，现很公司能公司，也能公司。
反正就个公司，吴谓即将个公司始面试。
面试者问吴谓“为么个公司呢？
对个公司么解呢？
得个历凭么到们个公司呢？
得能为们公司带么呢？”
串连问猛砸向吴谓，把砸得晕。
面试之，吴谓也网查，很都只过面试者标准问题，就按流程标准向被面试者提问。
而网络也各种答案，当被提问到些问题，应该么样回答才能让成功被录取。
没例，吴谓也按网教各种答案回答些问题。
但，很惜，最并没被录取。
个公司，禁叹为么按标准答案回答，还没被录取呢？
然就，即使按标准答案回答，也定百分百被录取啊，能各种原因让被录取呢？
就又问，种各种原因到底么原因呢？
料，个各种原因，很种原因，答案。
而让吴谓到非常爽，面试者把从到尾批判遍，批评批判，种让得非常侮辱批判。
当吴谓着些批判就好像自己根本个，也个物。
为么些面试者很把面试批判得毫无用处呢，而且种很侮辱性批判呢？
而种侮辱性批判对于们么好处呢？
如果真遇到个脾很暴躁，很敏，里很自卑种，种到种侮辱性语或者语，们能突然爆起，然伤害性为。
而面试者样怕遇到种吗？
们得能遇到种吗？
如果些面试者遇到种呢，然们被种伤害到而丢掉性命呢？
吴谓突然很希望些面试者能遇到种。
希望些侮辱面试者，朝丢们性命。
如果个愿望能够实现，吴谓马座融最赚寺庙捐献些怜现谢老爷报答。
从个刻起，吴谓终于现到批评批判同义。
吴谓从到都批评过程，个对于国每个孩子应该都陌。
当然也充满容、鼓励过程孩子。
只过数国孩子都批评过程。
从刻起，能得并如父母好，然就始个孩子得太好噢。
虽然只个非常善玩笑话，随句话，但也种批评哦，，就种批评，其实恶，但句话，种带对事物个批评义。
而成过程，能因为错事或者无识错事，被父母批评，被老师批评，被同批评，被朋友批评，被同事批评，被毫无相陌批评。
当然批评虽然恶，但呢，以对事物造成定响。
能对事物促使更好成，能让无法很好成。
所以，批评，们以把作种汇。
而批判，就个贬义，如果对个事物形成种批判，很候很难带恶。
当然个事物，个事物，而像文啊，或者音啊，美术啊，样无识。
文艺方面对于文音美术些批判，以同派别，以褒义，也以贬义。
但对个，个，实实批判，很候都带着恶。
因为如果个样，对于法样，般都用批评或者评判，而批判。
批判，对于个类，真个比较严贬义。
所以面试者侮辱性批判吴谓带个极冲击。
即使从到批评过程吴谓，面对种批判，也能接受。
更用，如果些比较脆群遇到种批判，么样绝望呢，孤注掷，然用自己命惩罚些批判者？
用自己命惩罚另个命，很，非常理智为。
因为能就几，很其实活到岁，所以从到个世界，挺都用自己命余能更验个世界。
但并每个命都以美好期盼度过，能遇到各种各样顺利，各种各样让绝望刻。
面试失败吴谓，此站马龙，里着如果就末临，该好啊！
老爷到祈祷呢，对于种祈祷们回应呢？